高中化学科学态度与社会责任素养的培养路径

高 娟
陕西省宝鸡市长岭中学

摘要


科学态度和社会责任是高中化学课程的核心素养之一。培养这些素养不仅能提升高中生的综合素质，还能通过推动化学教学改革，并为社会经济发展提供高素质人才。隐性思想政治教育、马克思关于人的全面发展理论、建构主义理论以及情景认知理论等多个理论为高中化学科学态度与社会责任素养提升提供了理论基础，实施路径应该围绕融入教学内容、创新教学方法及加强师资队伍建设培养为三大策略。此外，以绿色化学视角下“铁粉与水蒸气反应”的实验为范例，尝试提升高中化学科学态度与社会责任素养。

关键词


高中化学；科学态度；社会责任；课程路径

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参考


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