五育融合视角下基础教育评价改革：困境与突破

董 津含
杭州师范大学经亨颐教育学院

摘要


五育融合作为新时代教育的新要求一方面回答了“培养什么样的人”和“怎样培养人”的教育本体之问，另一方面为推进基础教育评价改革提供了思路。从五育融合的视角审视教育评价有助于坚持立德树人，促进学生全面发展和提升育人质量。然而，当下的教育评价仍存在重重困境，集中体现为评价理念、评价方式、评价主体、评价工具四方面的问题。为化解这些困境，需政府、学校、教师、学生和家长协同努力，转变评价理念，深化评价改革研究，完善配套制度，并加强教育评价制度建设，确保评价改革的有效实施。

关键词


五育融合；教育评价改革；基础教育评价

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参考


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