师范专业认证背景下高职高专院校小学教育专业人才培养方案对比研究——以A师范专科学院、B职业学院为例

摘要

在师范专业认证全面推进的背景下，提升高职高专院校小学教育专业人才培养质量，成为顺应教育改革趋势。本文聚焦已通过小学教育专业认证的A师范专科学院与即将进行专业认证的B职业学院，对两所院校小学教育专业人才培养方案的培养目标、毕业要求及课程设置进行剖析，力求为B职业学院小学教育专业人才培养方案的修订提供极具针对性的参考。