浅谈MOOC在教育教学中的影响和发展趋势

哈 申花1, Danzan TSEDEVSUREN2
1、蒙古国国立教育大学;内蒙古民族大学计算机科学与技术学院
2、蒙古国国立教育大学

摘要


MOOC通过互联网技术,在一定程度上实现了知识生产、传递和应用的革新,增强了知识的流动、共享和传播,促进了教育的普及,从某种意义上拓展了教育的边界,为教育的改革发展带来了新的可能性。本文以MOOC对教学的影响为主要研究对象,研究MOOC教学的影响因素,在大量参考文献的研究分析的基础上探讨MOOC教学的发展趋势,并得出相关结论,以期为教育信息化的改革创新提供有益的参考。

关键词


MOOC;影响;发展趋势

全文:

PDF


参考


[1]Larry Johnson. NMC Horizon Report 2013 Higher Education Edition. Austin: The New Media Consortium. (2013).

[2]Alexander Mcauley, et al. The MOOC Model for Digital—119Practice.Canadia, Charlottetown: University of Prince Edward Island, (2010):16-19.

[3]George Siemens. Orientation: Sensemaking and Wayfindingin Complex Distributed Online Information Environments[D]. Canada, British Columbia:University of Aberdeen, 2011:56-60.

[4]Inge de Waard, et al. Using m Learning and MOOCsto Understand Chaos, Emergence, and Complexity in Education[J]. International Review of Research in Open and Distance Learning, 2011, (7):76-78

[5]John Daniel. Making Sense of MOOCs: Musings in a Mazeof Myth, Paradox and Possibility[J]. Journal of Interactive Media in Education, 2012, (12): 63-66.

[6]邵光华,袁舒雯.MOOC对高等教育国际化发展的影响与启示[J].宁波大学学报(教育科学版),2015(6).

[7]宁玉文.医学MOOC建设质量评价指标体系构建与实证研究[D].2020.

[8]马芸.基于MOOC的混合式教学促进大学生高阶学习的研究[D].2019.

[9]王永固等.MOOC:特征与学习机制[J].教育研究,2014,(9):112-120.

[10]王颖等.大规模网络开放课程(MOOC)典型项目特征分析及启示[J].远程教育杂志,2013,(4):67-75.


Refbacks

  • 当前没有refback。