应用型本科高校基于TBL的课岗赛融合教学模式探究——以ERP沙盘经营课程为例

魏 为, 马 艳丽
安徽三联学院

摘要


为响应国家号召，培养高水平应用型人才，本科院校在国家关于高等教育创新创业型人才培养计划基础上，加大实践教学改革，将教育重点从书本移到书本与实践并重，在理论教育的基础上注重创新意识和实践能力的培养，推动高校完善实践课程体系和教学管理制度。ERP企业沙盘经营课程正是在这一背景下产生并在高校中广泛开设的一门应用性创新创业课程。该课程是一门融合会计理论和方法与管理理论和方法的交叉性学科，涉及知识的多样性，规则的复杂性，导致学生上手该门课程存在一定的困难，因此教学效果也是良莠不齐。为了找到更恰当的教学方法，达到更好的教学效果，本文将基于TBL教学模式，将课岗赛三方融合，对ERP沙盘经营课程进行教学改革探索，希望此次研究能够切实改进该课程的教学方法，提升课堂教学水平和和教学质量。

关键词


TBL教学；“课-岗-赛”融合；人才培养模式；实践能力；创新思维；应用型人才

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参考


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