基于儿童创造力培养的幼儿园舞蹈教学策略研究

摘要

新时代教育背景下，国家教育部门强调培养儿童创造力，以实现为后期教育夯筑地基的目标。文章采用案例分析法与文献资料法，对幼儿园舞蹈教学展开研究，认为对培养儿童创造力具有积极作用。从幼儿的视角出发，教学应遵循主动性原则、多元性原则与趣味性原则，才能构建寓教于乐的舞蹈课堂。为落实创造力培养目标，现提出创设舞蹈环境、优化舞蹈内容、游戏融入舞蹈、家园合作共育的对策，以期提升幼儿的舞蹈能力与创造力，为后期探索知识积累实践经验。