选·设·导：大班幼儿数学游戏创新实践研究

谢 燕萍
上海外国语大学附属松江实验幼儿园

摘要


随着教育理念的不断更新，游戏作为幼儿的主要活动，越发受到大家的关注。游戏满足幼儿爱玩的天性，利用游戏开展幼儿数学教学，可以将数学知识形象化、具体化，使幼儿在生动活泼的教学情境中感受数学魅力，积极主动地参与数学学习，进而促进幼儿数学核心素养的发展。基于此，本文将遵循幼儿身心发展规律，以游戏为基本活动，探讨大班幼儿数学游戏的创新实践策略，旨在激发幼儿数学学习兴趣，提升其数学思维和素养。

关键词


大班幼儿；数学游戏

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参考


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