乡村振兴视域下高校共青团实践育人模式作用探析——以云南省地区为例

摘要

各民族团结与乡村振兴战略始终构成核心议题，以“一个民族都不能少”的脱贫攻坚宣言为起点，历经“民族团结进步示范区”的定位深化，最终指向“各民族全方位嵌入”的现代化发展路径，系统构建了新时代边疆治理的理论框架与实践坐标。在此背景下，笔者研究提出“校地联动——资源互补——供给改革——多维赋能——长效保障”实践育人机制，探索新时代云南高校共青团育人新样态。高校共青团作为党的青年工作主力军，承担着“思想引领”与“实践育人”的双重使命。云南高校共青团通过组织青年学生深入民族地区开展社会实践、文化调研、志愿服务，不仅能够助力青年在基层治理、产业创新中增长才干，更能引导其通过亲身体验民族文化深化对“四个自信”的理解。