积极心理学视角下的高职英语教学改革与创新

李 玲
广州华立科技职业学院

摘要


本文从积极心理学视角出发，探讨高职英语教学的改革与创新路径。通过分析积极心理学在教育领域的应用价值，结合高职英语教学现状，阐述将积极心理学融入教学的必要性。从教学目标、教学方法、教学评价、教师素养等多个维度，提出融入积极情绪、积极投入、积极人际关系等元素的教学改革策略，旨在提升学生英语学习积极性与综合素养，为高职英语教学的高质量发展提供新思路。

关键词


积极心理学；高职英语；教学改革

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参考


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