三全育人理念融入班级文化建设的践行路径研究

李 莹
武汉学院

摘要


“三全育人”理念作为新时代落实立德树人根本任务的创新方法论，为班级文化建设提供了系统性指导框架。本研究聚焦该理念融入班级文化建设的实践困境与破解路径，通过分析高校在顶层设计、机制运行、主体能力及协同生态中的现实矛盾，破解资源整合梗阻、执行机制碎片化、主体动力不足及协同网络断裂等问题，以制度创新激活全员育人合力，以能力提升赋能全过程育人实践，以需求导向重塑全方位育人生态，为培养担当大任的时代新人提供实践范式。

关键词


三全育人；班级文化建设；困境分析；践行路径

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参考


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