新时代发展背景下高职院校辅导员核心素养能力提升研究

李 晓玲, 高 鸿杰
广东财贸职业学院学生工作处

摘要


新时代职业教育高质量发展背景下，高职院校辅导员核心素养能力提升成为深化“三全育人”改革的关键议题。研究基于职业教育类型化特征与数字化转型趋势，构建包含“政治—职业—技术”三维支撑体系与“思想引领力—发展指导力—数字胜任力—危机干预力”四维核心素养模型，系统剖析角色认知偏差、能力供给短板与制度保障缺失等现实瓶颈。通过“政—校—企”协同培育机制创新、数字化能力跃升工程实施及职业发展支持体系重构等路径，提出具有职教特色的辅导员素养提升方案。研究为现代职业教育体系建设提供理论参照，对破解产教融合中的思政教育困境、培育新时代“双师型”辅导员队伍具有实践指导价值。

关键词


高职院校；辅导员；核心素养能力

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参考


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