班主任视角下的小学低年级数学学习困难学生辅导研究

陈 红霞
湖北省武汉市黄陂区武湖街沙口小学

摘要


在小学低年级数学教学中，部分学生因基础薄弱或学习习惯问题而面临困难，影响其全面发展和未来学习。班主任在学生辅导中发挥关键作用，通过构建数学思维导图、设计趣味游戏、开展小组合作、利用数字化工具及建立家校联动机制，为学生提供针对性支持。研究旨在探讨班主任视角下的辅导策略，帮助学生缓解心理压力、激发学习兴趣，培养积极的学习态度，并优化班级管理，提升教学质量与效率。

关键词


数学学习困难；小学低年级；班主任辅导

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参考


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