应用型高校财务管理课程混合教学模式的构建与评估

摘要

本文旨在探讨应用型高校财务管理课程混合教学模式的构建及其评估方法。构建了结合线上学习和线下实践活动的混合教学模式，强调个性化学习路径的设计、交互式学习平台的应用以及案例教学和项目导向教学的实施。在此基础上，从学生满意度、学习成效和技能提升三个维度对该教学模式进行了评估。结果表明，该混合教学模式能够有效提升学生的学习兴趣，增强学生的财务管理实际操作能力和解决问题的能力，取得了积极的教学效果。本文为应用型高校财务管理课程的教学改革提供了有益的实践方案和评估依据，有助于提高财务管理课程的教学质量和学生的综合素质。