探究式学习在初中数学课堂中的应用研究

王 玉茹
进贤县青岚学校

摘要


探究式学习作为一种新的教学理念，在初中数学课堂中具有重要的应用价值。通过启发学生自主探索、思考与实践，能够有效提高学生的数学思维能力和问题解决能力。然而，在实际应用中，教师对探究式学习的理解与实践存在差距，学生的主动性和参与度不高，课堂管理上也面临一定的挑战。为解决这些问题，本文提出了几项具体策略，包括增强教师对探究式学习的认识与培训、培养学生的主动学习意识、优化课堂管理等。

关键词


探究式学习；初中数学；教师培训；学生主动性

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参考


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