核心素养引领下的小学数学作业的有效性研究与实践

摘要

伴随着新型教育理念的持续推进，核心素养逐渐成为目前小学课堂教学中的重要教育内容。在小学数学课堂开展中，教师应当完善小学数学教学设计，结合课堂路径做好作业设计的方向把握，针对学生的个性特点开展作业的创新设计。作业能够让学生反思数学知识，理解数学内容，发挥成长育人作用，促使学生数学综合素养的提升。在作业设计时，教师也应当融入核心素养教学理念，深入分析学生的学习基本情况，全面发展学生的综合素养，使得学生能够在掌握数学知识的同时培养自身能力，以此来推进数学作业设计的整体优化。