高中语文小说阅读教学中心理描写的教学策略

王 艳丽
万荣县第二中学

摘要


小说作为一种叙事性较强的文学体裁，具有丰富的故事情节和深刻的人物刻画，其中，心理描写是塑造人物形象、推动情节发展、揭示主题思想的重要手段。在高中语文小说阅读教学中，如何有效引导学生理解和分析心理描写，成为了教师面临的重要课题。本文旨在探讨高中语文小说阅读教学中心理描写的教学策略，通过分析心理描写的特点和作用，提出具体可行的教学方法，以期帮助学生更好地理解和鉴赏小说中的心理描写，提高其文学鉴赏能力和语文综合素养。

关键词


高中语文；语文教学；小说阅读；心理描写

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参考


[1]聂艺.基于深度学习理论的高中语文小说阅读教学策略研究[J].国家通用语言文字教学与研究，2024（01）

[2]刘方波.基于阅读体验的思维品质考查——以2021年全国新高考Ⅰ卷小说阅读为例[J].语文建设，2021（19）

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