基于问题导向的中学思政课程设计与实践探索

张 安权
四川省宜宾市教育科学研究所

摘要


基于问题导向的中学思政课程设计以相关理论为基础，通过设定明确课程目标、遵循问题设计原则、组织课程内容、设计教学活动进行构建。实践探索中选取案例、描述实施过程、分析学生反馈并总结教师反思。该课程模式旨在提升思政教学效果，培养学生问题意识和解决能力，为中学思政教育创新提供思路。

关键词


问题导向；中学思政课程；课程设计

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参考


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