尼尔《夏山学校》的儿童教育思想及其启示

李小 艺 , 祁新 月 
四川轻化工大学　教育与心理科学学院

摘要


夏山学校主张教育本真的回归，让学校适应学生，强调儿童的自由发展是教育的终极目标。夏山学校提倡在爱的教育下培养快乐工作和积极生活的人，在情感教育下培养感性和理性相协调发展的人，在生命教育下帮助儿童理解生命的意义。夏山学校所主张和践行的儿童教育思想和方法对当代的学校教育仍具有重要的参考和借鉴价值。

关键词


夏山学校；儿童教育思想；教育启示

全文:

PDF


参考


[1]张叶恬.自由与爱——夏山学校的幼儿教育之道[J].福建教育，2024，（3）：59-62.

[2]A.S. 尼尔. 夏山学校 [M].2版. 王克难，译. 海口：南海出版公司，2010.

[3]吴明海.英国夏山学校教育人类学考察[J].民族教育研究，2002，13（2）：42-50.

[4]马克·沃恩. 夏山学校的百年故事[M].沈兰，译. 北京：教育科学出版社，2011.

[5]张宛.尼尔自由主义教育思想的特征与评价[J].河北师范大学学报（教育科学版），2009，11（7）：61-64.

[6]赵瑜杰.尼尔道德情感教育思想研究[D].山东师范大学，2023.


Refbacks

  • 当前没有refback。