高中学校营造和谐育人环境——以宁明县宁明中学为例

林 彩玲
宁明县宁明中学

摘要


本文聚焦于边境少数民族地区高中学校如何营造和谐育人环境这一重要议题，以宁明县宁明中学为具体研究对象展开深入探讨。文章首先剖析了宁明中学的教育环境以及所面临的诸如经济制约、师资薄弱、资源分配不均等挑战。在此基础上，提出了一系列构建和谐育人环境的策略，涵盖加强师生交流互动、设计促进学生全面发展的课程、融合校园文化与育人环境等方面。阐述了实施路径并进行了效果评估。研究表明，通过有效措施，宁明中学育人环境显著改善，为边境少数民族地区高中教育提供了参考。

关键词


边境少数民族地区；高中学校；和谐育人环境；宁明中学

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参考


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