融合竞赛元素的高职课堂教学创新模式研究

摘要

随着职业教育教学改革的深化，高职教育已经由知识传授转化为能力培养的模式。竞赛是技术人员培训的重要环节，具有规范性、实用性和竞争性等特点，与高职教育要求具有高度的契合度，竞赛要素内化于课堂可提高学生的实践能力和职业技能、激发学习兴趣、增加课堂互动性。目前，高职课堂与竞赛的关联不紧密，课堂教学组织形式单一，奖励评价机制不健全等问题的存在阻碍了“赛教融通，以赛促教，以赛促学”的高效率。本研究主要着眼于在课堂教学中融入竞赛的重要性及用鲜活的案例，提出实践教学的“赛教融合”课程构建方式、采用情境驱动式项目化教学模式及多维一体化的竞赛评价模式的路线图，为高职提供更直接有效、易于落实的课堂教学变革尝试，以更好地达到教学目标与职业能力要求无缝衔接的目的，助推学生的高质量发展。