高职院校新商科“多元协同”实践教学改革研究——基于黄炎培职业教育思想

杨 奎
云南工商学院

摘要


在数字经济时代背景下，新商科人才培养面临从知识传授向能力构建的深刻转型。本文基于黄炎培“社会化、科学化、平民化”的职业教育思想，聚焦高等职业院校新商科实践教学改革的现实困境，系统解释当前实践教学存在的核心问题：课程体系滞后性、教学方法传统固化、考核评价机械化、师资队伍结构性失衡。针对上述问题，本文构建了“政产学研”多主体协同的“四元四维”实践教学改革模式，并提出了建立“基础实验—专业实验—综合实验—企业实验—创新实验”五阶递进教学链、形成“以研促教、以赛促创、数字赋能”三位一体融合生态、构建“知识应用—职业素养—创新能力—成长轨迹—综合表现”五维联动动态评估体系和实施“3+6+3”双师能力提升计划与“教学成果置换”机制的创新路径，为破解产教“和而不融”难题提供了理论框架与实践范式。

关键词


黄炎培职业教育；新商科；多元协同；实践教学改革；产教融合

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参考


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