旅游英语情景教学在中职旅游专业中的应用

金 瑶
普洱市职业教育中心

摘要


中职旅游专业英语教学存在内容脱离职业场景、方法低效、学生基础薄弱等问题，制约人才培养质量。本研究聚焦旅游英语情景教学的应用，分析其在匹配岗位需求、激发学习兴趣、提升职业素养等方面的价值，提出结合专业需求丰富情景内容、设置分层任务提高情景精度、增多实践操作加强情景体验、开展即时评价优化情景反馈的策略。情景教学通过构建立体化职业场景、实施差异化任务设计、强化实践与评价协同，可有效破解“学用脱节”困境，为中职旅游专业英语教学改革提供理论参考，助力学生语言能力与职业素养的双重提升。

关键词


中职教育；旅游专业；旅游英语；情景教学

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参考


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