利用志愿服务活动促进职业院校学生职业素养和规划意识的发展

摘要

职业院校学生职业素养与规划意识的薄弱问题亟待解决，志愿服务活动成为重要突破口。本文通过分析志愿服务在社区服务、技能实践等场景中的赋能作用，揭示其如何通过真实职业情境塑造责任心、沟通能力等基础素养，并推动专业知识向职业能力转化。研究进一步论证志愿服务对学生职业规划的三重驱动：通过公益实践重塑自我认知、依托行业关联项目拓展职业视野、借助长期服务培养决策能力。提出“学校课程化设计—学生能力资产化—社会协同支撑”三位一体机制，为职业教育改革提供理论与实践参考。