新工科背景下应用型创新人才培养模式的教改实践与成效分析——以莆田学院应用化学专业为例

杨 磊*, 黄 靖, 赵 晓旭, 黄 建辉, 杨 帆, 邹 顶
福建省新型污染物生态毒理效应与控制重点实验室;生态环境及其信息图谱福建省高等学校重点实验室;莆田学院环境与生物工程学院

摘要


随经济和科技的飞速发展，社会对应用性人才的需求也在不断加码，尤其对工程实践能力的要求越来越高，已从普通的动手实践能力逐渐发展到创新性的实践能力。因此，应用型创新人才应得到高度重视，特别是化学领域，对人才素质和专业性的要求较高，更需要吸收应用型创新人才，才能有效推动化学化工行业的发展。所以，各高校应注重社会和化学领域的发展需求，重视对化学专业应用型创新人才的培养。在新工科背景下，培养应用型创新人才应着眼于社会发展的实际需求，与相关产业的发展趋势相结合，对人才培养模式进行合理调整和优化，从而增强培养效果，有利于促进学生创新能力的全面发展。

关键词


新工科；应用型创新人才；培养模式；实践

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参考


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