室内规则游戏环境中师幼行为互动模式及动态调适策略探究

严 海霞
海安高新区实验幼儿园

摘要


本研究聚焦于室内规则游戏环境，深入探究师幼行为互动模式及其动态调适策略。通过观察法、访谈法等
研究方法，分析不同规则游戏场景下师幼互动的特点与问题。研究发现，当前师幼互动存在模式单一、缺乏深度等
问题。基于此，提出优化游戏环境创设、提升教师互动能力、关注幼儿个体差异等动态调适策略，旨在提高室内规
则游戏中师幼互动质量，促进幼儿全面发展。

关键词


室内规则游戏；师幼行为互动模式；动态调适策略

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参考


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