小学语文跨学科学习实践探索 ——以六年级上册第二单元为例

张 雨
重庆师范大学教育科学学院

摘要


“跨学科学习”任务群首次出现在2022年颁布的课标之中，对广大的一线教师来说，是一个陌生的概念，但
与此同时，语文学科的工具属性又决定了在过去的许多年，语文学科承担了跨学科的重任。鉴于此，通过梳理相关
文献，小学语文跨学科主题学习实践探究需要锚定各资源跨点，提炼学习主题；聚焦核心素养，设定学习目标；加
强学科理解，设计进阶式任务；进行多元评价，拓宽视野。

关键词


跨学科主题学习；小学语文；实践

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参考


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