数字化视域下高校艺术教育的智性培养研究

李 川, 王 晶
四川美术学院实验艺术学院

摘要


四川美术学院实验艺术专业聚焦教育数字化战略，构建“技术-人文双螺旋”教育模型（技术链：数字工
具→智能思维；人文链：文化基因→批判意识）。该模型通过三级课程转化机制、三维教学场域及动态评估框架，重
构艺术教育中工具理性与人文价值的共生关系，这一模式为艺术教育转型提供了可复制的“技术伦理先行”范式。
四川美术学院实验艺术专业集力打造兼具本土创新与国际适切性的实践范式，不断彰显技术深度嵌入艺术教育中的
理论价值与方法论意义。

关键词


实验艺术；智性培养；数字化教学；技术-人文双螺旋模型；教育生态

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参考


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