幼儿园礼仪教育的实践策略研究

摘要

中国自古以“礼仪之邦”著称，礼仪文化深深植根于中华民族的精神血脉，成为社会文明与道德规范的重
要基石。礼仪教育作为道德培育的关键环节，既是个体品德养成的根基，更是民族文化赓续与社会文明进步的纽带。
幼儿阶段是行为习惯养成和社会性发展的关键时期，礼仪教育通过引导幼儿知礼、懂礼、行礼，从而促进其社会性
和良好行为习惯的发展。然而，当前幼儿园礼仪教育仍存在内容零散、方式单一等问题，部分教育实践过于强调行
为训练而忽视情感内化，或脱离幼儿生活经验而缺乏实效性。因此，深入探讨幼儿园礼仪教育的价值内涵，系统构
建科学、可操作的实践策略，旨在为幼儿礼仪教育提供兼具理论支撑与实践指导的研究范式，助力幼儿在礼仪浸润
中实现全面发展。