多模态教学在中职英语写作教学中的实践与成效

摘要

随着信息技术的快速发展，传统的英语教学模式正在不断受到冲击，多模态教学已成为教育领域的重要研
究方向。多模态教学通过结合文字、图片、视频、音频等多种形式的媒介，丰富了学习的感知途径，为学生提供了
更多的学习资源和体验。本文旨在探讨多模态教学在中职英语写作教学中的实践应用及其成效，通过对多模态教学
策略的分析和实践研究，展示该方法在提升学生写作能力方面的优势及其潜在挑战。研究发现，多模态教学能够有
效激发学生的写作兴趣、增强其创作思维、提高写作能力，尤其在跨文化表达、写作内容组织及语言表达的多样性
等方面表现突出。然而，也存在一些实施难点，如教师的技术水平和设备条件等。基于此，如何合理设计和优化多
模态写作教学，是未来研究的重要方向，并助力培养具有国际视野和高效跨文化交际能力的新时代社会主义建设者
和接班人。