智慧课堂环境下教学交互模式 对大学生深度学习能力提升的实证研究

臧 宇, 后 娟
安徽商贸职业技术学院

摘要


本研究聚焦于智慧课堂环境下教学交互模式对大学生深度学习能力的影响。通过文献综述与实证分析，探
讨了智慧课堂中的多维交互模式（师生交互、生生交互、人机交互）如何促进大学生深度学习能力的发展。研究结
果显示，智慧课堂中的多元化交互显著提升了学生的批判性思维、问题解决能力、自我反思能力和团队协作能力。
基于研究结论，本文提出了优化智慧课堂交互模式、促进大学生深度学习能力提升的策略建议。

关键词


智慧课堂；教学交互模式；大学生；深度学习能力；实证研究

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参考


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