小学班主任工作中情感教育的实践策略研究

汤 增增
江西省吉安市永新县城西小学

摘要


本文聚焦小学六年级班主任工作中的情感教育，分析情感教育在该阶段的重要性及面临的问题。从建立和谐师生关系、开展多样化情感教育活动、实施个性化情感辅导、加强家校情感沟通四个维度，提出具体且可操作的实践策略。通过实际案例分析，验证策略的有效性，旨在为小学六年级班主任提升情感教育质量、促进学生全面发展提供参考与借鉴。

关键词


小学六年级；班主任；情感教育；实践策略

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参考


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