浅谈环境设计“以学生为本”的教育思想实践——以《AI绘图与制作》为例

杨 晓亮
吉利学院

摘要


本文围绕环境设计专业“以学生为本”的教育思想实践展开，以《AI绘图与制作》课程为例，探讨教学改革路径。当前环境设计专业面临行业低谷与AI技术冲击，高校教学需向混合式模式转型。文章结合2025年高等教育报告指出的AI颠覆高校、就业高回报课程受青睐的趋势，提出课程需融入AI工具、重构设计逻辑，培养学生不可替代的核心素养。
　　在课堂实践中，教师通过引导学生养成读书、抄绘案例等习惯，强化学情分析与个性化指导；以师德示范（如身教带动学风）、ABBC分组模式（强弱搭配促进协作）、多模态教学（互动研讨、校企交流）提升课堂效率；采用“赛教相辅”模式，通过竞赛案例分析、分层任务设置，培养学生设计思维与实践能力，实现从知识传授到能力培养的转变。

关键词


AI教育；课程改革；混合式课堂

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参考


[1]文秋芳.AI时代外语教育研究的选题框架和方法建议.高教学刊[j]，2025-04-25

[2]贾泓，殷之皓.AI赋能 让教育更智慧.青报观察[j]，2025-04-12

[3]覃凤春.共同探讨AI赋能教育改革创新.教育理论与教育管理[j]，2025-04-15


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