高校外语教师教学学术能力发展机制研究

宋 微微
广州南方学院

摘要


高校外语教师教学学术能力构成的四要素包括基础性教学能力、系统性研究能力、教师学术共同体支持及高校体制机制保障。其中，基础性教学能力涵盖语言能力、跨文化交际能力和教学法和教育技术的应用能力。系统性研究能力强调通过行动研究等方法实现教学实践的学术转化。教师学术共同体为教师提供反思、交流与创新的平台。高校体制机制则通过制度设计和文化营造为教学学术发展提供支持。高校外语教师教学学术能力发展的实践路径包括四个方面，一是通过分层培养和动态支持提升外语教师基础教学能力；二是引导教师以学术视角反思教学，强化问题意识与研究能力；三是建设教学学术共同体，促进经验共享与协作创新；四是完善制度保障，通过评价改革、资源投入和文化建设构建教学学术发展的生态系统。本研究为高校外语教师教学学术能力提升提供理论框架与实践参考，对推动高校外语教师专业发展具有重要意义。

关键词


高校外语教师；教学学术能力；发展机制

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参考


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