数字化赋能中职商务英语专业产教融合路径与策略研究

陈 洁, 刘 璐瑶
吉林外国语大学

摘要


立足职业教育数字化转型的时代背景，本论文深入剖析中职商务英语专业产教融合面临的现实困境，创新性地提出“四链协同”动态模型。通过对沿海地区典型实践案例的深度分析，结合政策实践验证，构建起“三维课程体系、虚实实训平台、四方联动机制”的系统性解决方案，旨在打破传统培养模式的桎梏，为中职院校培养适应数字商务发展需求的复合型人才提供坚实的理论支持与切实可行的实践路径，有效提升人才培养质量与产业需求的契合度。

关键词


数字化赋能；产教融合；商务英语；职业教育

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参考


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