基于核心素养的宁夏中考数学命题研究与教学策略优化

陈 锡学
宁夏固原市弘文中学

摘要


本文致力于探讨宁夏中考数学试题基于核心素养的发展趋势。通过对近年来宁夏中考数学试卷结构、题型分布及考察重点的细致分析，揭示了数学核心素养在实际教育中的应用情况。依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》的相关规定，文章提出了针对宁夏中考数学教学策略的一系列改进建议，旨在全面提升学生的数学核心能力，并为当地教师提供有价值的实践指导。研究表明，宁夏中考数学命题逐渐转向对学生数学抽象思维、逻辑推理能力、数学模型构建、直观想象技能、运算技巧以及数据分析能力等多方面综合素养的考查，这对教师的专业知识与教学方法提出了新的挑战。

关键词


核心素养；宁夏中考数学；命题研究；教学策略；数学课程标准

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参考


[1]陈锡学.从宁夏中考数学命题趋势角度看初中数学教学的思维能力培养[J].数理化解题研究，2022（26）：38-40.

[2]张宁.关注核心知识 重视基本方法——2013年宁夏中考数学试题评析[J].中学数学，2013（24）：38-41.

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