初中道德与法治大单元整体教学的实践困境与突破策略

阿 如娜
内蒙古兴安盟科尔沁右翼前旗第五中学

摘要


初中道德与法治课程大单元教学遇到诸多挑战，如整合教学内容难度大、教学时间安排不当等、教师专业能力不足、学生学习兴趣和参与度不高、评价体系不完善等。为了打破上述困境，本研究提出了优化教学内容整合，改善教学时间分配，提高教师专业能力，增强学生学习兴趣与参与度，健全评价体系等相关策略。通过实施上述策略，其目的是为了促进初中道德与法治课程教学效果的提高和学生全面发展。

关键词


初中道德与法治；大单元整体教学；教学内容整合

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参考


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