人工智能技术提升高校课堂教学质量的有效性研究

刘 娟
盐城师范学院历史与公共管理学院

摘要


本研究旨在深入探讨人工智能技术对高校课堂教学质量提升的有效性。通过对相关理论的梳理以及实际案例的实证分析，揭示人工智能技术在教学内容呈现、教学方式创新、学生学习体验改善等方面的作用机制。研究发现，合理运用人工智能技术能够显著提高高校课堂教学质量，但也面临着技术整合、教师培训、伦理考量等挑战。本研究为高校教育者有效利用人工智能技术优化教学质量提供了理论依据和实践参考。

关键词


人工智能技术；高校课堂；教学质量；有效性

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参考


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