初中道德与法治课教学中的担当精神培育路径研究

许 涛, 尤 雨康
合肥师范学院马克思主义学院学生

摘要


本文旨在深入探讨初中道德与法治课中担当精神的内涵、培育必要性、教材内容呈现以及具体培育路径。
在2022年版课程标准下，责任意识作为核心素养之一，担当精神是其关键表现，涵盖社会、家庭、环境等多层面的
责任担当。培育担当精神对于学生个体成长、校园文化建设、家庭关系和睦以及社会文明进步都有着不可忽视的重
要作用。初中道德与法治课教材围绕自我成长、集体生活、社会公益、国家发展等方面对学生进行担当精神教育。
而教师垂范、情境创设、实践活动等是有效的培育路径，通过这些方式，致力于培养有担当、有责任感的新时代青
少年，为其个人发展及社会国家进步奠定坚实基础。

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参考


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