沉浸式体验视角下校园影视对小学德育的影响及优化策略研究

吴 永梅
重庆市万州区中加友谊小学

摘要


随着信息技术的飞速发展，校园影视作为德育的新载体，正逐步融入小学教育体系。本文从沉浸式体验视
角出发，探讨了校园影视对小学生情感共鸣、行为模仿及价值观塑造的影响机制，分析了当前校园影视德育中存在
的问题，如内容设计缺乏针对性、体验形式单一、互动性不足及效果评估机制不完善等。在此基础上，提出了优化
校园影视内容设计、提升沉浸式体验效果、完善评价机制及加强家校合作与资源整合等策略，旨在通过校园影视这
一创新形式，增强小学德育的实效性与吸引力。

关键词


沉浸式体验；校园影视；小学德育；影响机制；优化策略

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参考


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