课程思政在急危重症护理学教学中的应用

摘要

随着我国高等教育理念的不断更新，课程思政逐渐成为培养学生综合素质的重要途径，尤其是在医学教育
领域。急危重症护理学作为临床护理的重要组成部分，不仅要求学生具备扎实的专业知识，还需培养他们的责任感、
使命感与人文关怀精神。然而，当前急危重症护理学教学中，思政教育往往未能与专业课程有机融合，导致学生在
面对临床危机时，缺乏足够的思政引导，容易出现技术性强、情感性缺失的现象。本文通过探讨课程思政与急危重
症护理学教学的结合点，提出通过思政教学引导学生树立正确的价值观与社会责任感，强化对患者的同理心与人文
关怀，进而提升护理质量与患者安全。研究发现，将思政元素融入急危重症护理学教学中，能有效提高学生的思想
政治素质，促进其在实际护理过程中更加关注患者的全面需求。