学业滞后初中生数学思维障碍诊断与精准帮扶策略开发

谢 建武
永嘉县桥头镇中学

摘要


聚焦于学业滞后初中生在数学学习过程中所面临的思维障碍问题，深入剖析其特点、存在问题，并针对性
地提出优化对策。通过对相关理论的梳理与实证研究，旨在为教育工作者提供科学有效的诊断方法和精准帮扶策略，
助力学业滞后初中生突破数学思维瓶颈，提升数学学习成效。

关键词


学业滞后；初中生；数学思维障碍；诊断；精准帮扶

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参考


[1]魏琴霞.试述初中学生数学思维障碍的成因及对

策——以定西市安定区公园路中学八年级（11）班为例

[J].今天，2023（18）：0117-0118.

[2]张金禄.“双减”政策下初中生数学逻辑思维的

培养[J].新课程，2024.

[3]朱占江.初中生数学思维障碍的成因及对策探讨

[J].学周刊，2023（6）：109-111.


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