核心素养视角下的高中信息技术项目式学习

公 维敬
南通大学

摘要


智能时代背景下，核心素养成为基础教育学科教学的关键导向。高中信息技术学科核心素养包含信息意识、
计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个维度。项目式学习以学生为主体，在高中信息技术课程中形成准
备、实施、总结三阶段的独特实施模式。学生在项目式学习过程中，通过主动探求信息、解决问题、产出产品、参
与问题项目，分别提升信息意识、计算思维、数字化学习与创新能力以及信息社会责任，对培养学生创新思维和问
题解决能力意义深远，助力学生适应社会发展。

关键词


高中信息技术；项目式学习；课程设计

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