求真、向善、创新——基于教育家精神与科学家精神的 科学教师转化学习路径探究

郭 瑜琦
西南大学

摘要


教师转化学习是应对职业挑战、提升专业竞争力的重要途径。本研究通过Citespace软件对CNKI数据库
中“教育家精神”“科学家精神”相关文献进行词频分析，提炼出“求真、向善、创新”三位一体的教育家型科学
教师人格特质。研究发现：科学教师需通过反思质疑超越经验局限，构建师德实践转化机制，完善终身学习职业
发展体系。

关键词


转化学习；教育家精神；科学家精神；科学教师；教师专业发展

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参考


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