从职业伦理视角剖析职业教育专业课程的思政价值意蕴

刘 晶
上海市曹杨职业技术学校

摘要


本文从职业伦理视角剖析职业教育专业课程的思政价值意蕴，提出专业课程在职业尊严树立、职业人格塑
造、终身学习意识培养等方面的核心思政价值，并构建紧贴时代潮流、把握专业特征、关注学生实情、立足传统文
化的思政内容融合路径。研究以中职汽修专业《汽车发动机构造与拆装》课程为例，通过具体教学场景设计，阐释
如何将行业伦理规范、质量责任意识、工匠精神等融入专业教学，实现职业技能训练与伦理素养培育的深度耦合，
为职业教育课程思政建设提供理论框架与实践参照。

关键词


职业伦理；职业教育；专业课程；思政价值意蕴

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参考


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