新媒体语境下辅导员网络思政能力提升策略研究

李 雪1, 李 迪2
1、黑龙江农业工程职业学院
2、哈尔滨科学技术职业学院

摘要


本文立足传播学与教育学的交叉视域，系统探讨网络素养培育、内容传播优化、舆情研判强化、互动能力
提升四维策略框架。研究揭示网络思政能力提升的本质在于实现价值传播范式转型，通过构建技术认知与价值引领
相融合的能力模型，破解传统思政教育在数字化场域中的代际对话困境。理论层面创新性地提出“价值坐标系引导
体系”与“情感共同体建构机制”，实践层面则为意识形态的年轻化表达提供方法论指导，形成了适应新媒体时代认
知规律的思想政治教育新范式。

关键词


新媒体语境；辅导员群体；网络思政能力

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参考


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