科教融汇视角下AI赋能职业本科英语教学的研究

李 琪
广东工商职业技术大学

摘要


在科教融汇与职业教育数字化转型的双重背景下，本研究聚焦AI技术对职业本科英语教学的赋能机制，通
过多维剖析政策驱动、产业需求与技术趋势，构建“教学创新—课程重构—资源整合—风险管控”的立体化实施框
架。研究发现，AI技术通过个性化学习系统、职业场景模拟及智能评价体系，显著提升语言应用与职场适应能力；
通过引入典型案例数据与实证分析，提出包含三层课程体系、教师AI素养模型及动态资源库的创新策略，为培养
“英语能力+技术思维+职业素养”融合发展的复合型人才提供理论支撑与实践路径。

关键词


科教融汇；AI技术赋能；职业本科英语教学

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参考


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