“双减”背景下小学语文阅读作业设计策略探究

韦 金欢
百色市右江区逸夫小学

摘要


“双减”政策旨在减轻学生作业负担和校外培训负担，为学生提供更加宽松、自由的学习环境。在这一背景
下，小学语文阅读作业的设计需要更加注重科学性、趣味性和实效性，以激发学生的学习兴趣，培养其良好的阅读
习惯和阅读能力。本文将结合“双减”政策的要求，探讨小学语文阅读作业的设计策略。

关键词


“双减”背景；小学语文；阅读作业设计；策略

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参考


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