基于英语学习活动观的高中英语阅读教学实践

李 薇薇, 左 义
四川轻化工大学

摘要


英语学习活动观作为落实英语学科核心素养的基本教学形式，能够有效提升教与学的效率。本文结合一节高中英语阅读课的教学课例，论述如何在阅读教学中整合教学内容，设计结构化、情景化和过程化的英语学习活动，实现培养学生英语学科核心素养的目的。

关键词


核心素养；英语学习活动观；英语阅读教学

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参考


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