数字化转型背景下教师信息技术应用能力提升路径研究

韩 文娟
马克思主义学院　渭南师范学院;陕西教师发展研究院　陕西师范大学

摘要


数字化转型是教育高质量发展的重要推动力量，教师队伍建设的智能化将成为新方向。本文聚焦数字化转型背景下教师信息技术应用能力的提升路径，分析数字化转型对教师信息技术应用能力提出的新要求，剖析当前教师信息技术应用能力存在的问题，从完善培训体系、优化激励机制、加强技术支持与资源建设、营造信息化教学氛围等方面深入探讨提升教师信息技术应用能力的有效策略，旨在为推动教育数字化转型、提高教育教学质量提供理论参考与实践指导。

关键词


数字化转型；教师信息技术应用能力；提升路径

全文:

PDF


参考


[1]刘涛.数字化转型背景下职业院校教师精准施训的路径研究[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报，2023（02）：7-10.

[2]杨珍珍.教育数字化转型背景下高职教师数字素养提升路径研究[J].教育进展，2024，14（4）：844-851.

[3]胡雪凤.数字化转型背景下教师教学创新能力提升路径研究[J].黄山学院学报，2024，26（4）：127-130.

[4]陈智文，刘征.数字化转型背景下教师数字素养提升路径研究[J].进展，2024（14）：176-178.

[5]陈嗣荣，冯敬益.人工智能背景下中国教师教育数字化转型路径研究[J].新课程导学，2023（30）：55-58.

[6]徐维斌.教育数字化转型背景下的教师专业发展路径研究[J].新课程研究，2022（34）：1-5.

[7]吴贤娴.“互联网+”教育背景下高职院校教师数字能力提升路径研究[D].南京：南京信息工程大学，2024（02）：21-22.


Refbacks

  • 当前没有refback。