新工科视域下制药分离工程课程思政的融合路径研究

张 宪瑞, 高 蕾, 陈 超杰, 杨红 梅*
梧州学院　食品与制药工程学院

摘要


在新工科建设背景下，制药分离工程课程需实现专业教育与思政教育的深度耦合。本文针对传统教学中思政元素挖掘表层化、价值引导与实践脱节等问题，以“三维递进”思政框架为核心，提出“价值层—知识层—实践层”融合路径。通过技术发展史与科学家精神融合、产业痛点与伦理决策耦合、绿色转型与可持续发展协同三大策略，系统性挖掘分离技术中的思政映射点，构建科技报国、质量意识、工程伦理等元素的有机嵌入机制。研究聚焦理论框架设计与方法论创新，为破解工科课程思政“两张皮”难题提供可复制的理论范式，助力培养“精于工、匠于心、品于行”的制药工程人才。

关键词


新工科；制药分离工程；课程思政；工程伦理；三维递进

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参考


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